簡(jiǎn)介
為落實(shí)前不久教育部印發(fā)的《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》和《全國普通高等學(xué)校音樂學(xué)（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，應(yīng)教育部藝術(shù)教育委員會(huì)的組織和要求，我們編寫了這本以學(xué)校音樂教育基本理論、歷史發(fā)展及改革、音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)理論、音樂課程與教學(xué)的具體實(shí)踐為體系的《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》。
　　本書遵循學(xué)科內(nèi)容體系與課程教學(xué)改革相結(jié)合、音樂教學(xué)實(shí)踐與理論分析相結(jié)合的編寫原則，內(nèi)容包括學(xué)校音樂教育導(dǎo)論和音樂教材教法兩部分。其中既涉及基本原理的內(nèi)容，也進(jìn)行音樂學(xué)科教學(xué)法的學(xué)習(xí)，并關(guān)注基礎(chǔ)教育改革的成果和熱點(diǎn)問題；既有傳統(tǒng)教育理論的介紹，又有現(xiàn)當(dāng)代教育思潮的闡述。同時(shí)，以音樂教學(xué)實(shí)踐為引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，側(cè)重中國學(xué)校音樂教育教學(xué)的實(shí)際分析。教材避免基本概念和具體教法的孤立陳述與說教，力求在具體分析音樂教學(xué)活動(dòng)的過程中，將音樂教學(xué)的概念、定義及原理，適時(shí)、適當(dāng)、適量地穿插其中，體現(xiàn)學(xué)科理論的基礎(chǔ)性、教學(xué)改革的前沿性和實(shí)踐活動(dòng)的操作性。

目錄
緒論
第一章　學(xué)校音樂教育基本理論
第一節(jié)　學(xué)校音樂教育的目標(biāo)、理念及價(jià)值
第二節(jié)　學(xué)校音樂教育的理論基礎(chǔ)
第二章　學(xué)校音樂教育的歷史發(fā)展及改革
第一節(jié)　音樂課程與教學(xué)的發(fā)展歷史
第二節(jié)　國外學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展
第三節(jié)　我國學(xué)校音樂教育的改革與發(fā)展
第三章　音樂學(xué)習(xí)與教學(xué)理論
第一節(jié)　音樂審美心理
第二節(jié)　音樂學(xué)習(xí)心理
第三節(jié)　音樂教學(xué)理論
第四章　音樂課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié)　音樂課程目標(biāo)
第二節(jié)　音樂教學(xué)目標(biāo)
第五章　音樂課程內(nèi)容與教材分析
第一節(jié)　音樂課程內(nèi)容
第二節(jié)　音樂教材分析
第六章　音樂教學(xué)程序
第一節(jié)　教學(xué)程序的內(nèi)涵與特征
第二節(jié)　音樂教學(xué)程序
第七章　音樂教學(xué)過程
第一節(jié)　音樂教學(xué)過程概述
第二節(jié)　音樂教學(xué)過程的基本要素及相互關(guān)系
第三節(jié)　音樂教學(xué)過程的基本階段及主要任務(wù)
第八章　音樂教學(xué)模式與教學(xué)方法
第一節(jié)　音樂教學(xué)模式及分類
第二節(jié)　音樂教學(xué)方法
第九章　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)
第一節(jié)　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的理念
第二節(jié)　當(dāng)代音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
第三節(jié)　音樂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施
第十章　音樂教育課程資源的開發(fā)與利用
第一節(jié)　音樂課程資源及其分類
第二節(jié)　音樂課程資源的開發(fā)與利用
主要參考文獻(xiàn)

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