簡(jiǎn)介
在中日兩國(guó)兩千多年的經(jīng)濟(jì)與文化交流的歷史發(fā)展過程中，語言文字以及音樂文化方面的交流有為突出。古代中國(guó)傳統(tǒng)音樂流傳至日本，經(jīng)過兩千多年同化的過程，演變成為日本的傳統(tǒng)音樂，因此說，中日兩國(guó)有著相類似的音樂教育思想、音樂思維和民族音樂文化底蘊(yùn)、社會(huì)音樂文化生活以及音樂審美心理和審美習(xí)慣。本書從二十世紀(jì)日本學(xué)校音樂教育發(fā)展研究現(xiàn)狀來促進(jìn)中國(guó)在學(xué)校音樂教育這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

目錄
序章　20世紀(jì)日本學(xué)校音樂教育發(fā)展研究的目的與意義
　第一節(jié)　中日兩國(guó)音樂文化交流的歷史背景
　第二節(jié)　中日兩國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂教育交流的歷史背景
　第三節(jié)　日本學(xué)校音樂教育發(fā)展的研究目的與意義
　第四節(jié)　研究的范圍與方法
第一章　學(xué)校唱歌教育創(chuàng)立時(shí)期音樂教育發(fā)展?fàn)顩r（1872年-1907年）
　第一節(jié)　日本近現(xiàn)代學(xué)校教育制度的發(fā)展概況
　第二節(jié)　日本學(xué)校教育制度下音樂教育的發(fā)展概況
　　一、日本學(xué)校音樂教育不同歷史時(shí)期的劃分
　　二、日本學(xué)校音樂教育制度的發(fā)展概況
　第三節(jié)　唱歌教育創(chuàng)立時(shí)期學(xué)校音樂教育思想及目標(biāo)
　第四節(jié)　唱歌教育創(chuàng)立時(shí)期學(xué)校音樂教育課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域
　第五節(jié)　唱歌教育創(chuàng)立時(shí)期中小學(xué)音樂教材發(fā)展概況
　第六節(jié)　結(jié)語
第二章　學(xué)校唱歌教育確立時(shí)期音樂教育發(fā)展概況（1907年-1947年）
　第一節(jié)　唱歌教育確立時(shí)期音樂教育發(fā)展概況
　第二節(jié)　唱歌教育確立時(shí)期的音樂教育目標(biāo)
　第三節(jié)　學(xué)校音樂教育課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域
　第四節(jié)　學(xué)校音樂教材與教學(xué)內(nèi)容發(fā)展概況
　第五節(jié)　結(jié)語
第三章　學(xué)校音樂教育發(fā)展時(shí)期音樂教育發(fā)展概況（1947年-1989年）
　第一節(jié)　音樂教育發(fā)展時(shí)期音樂教育發(fā)展概況
　第二節(jié)　學(xué)校教育的法規(guī)、法令
　第三節(jié)　音樂教育發(fā)展時(shí)期的音樂教育目標(biāo)
　第四節(jié)　音樂教育發(fā)展時(shí)期教育課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域
　　一、音樂教育課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域發(fā)展概況
　　二、學(xué)校音樂教育的課程與學(xué)習(xí)領(lǐng)域的分析
　第五節(jié)　教科書的審定制度與音樂教材
　　一、戰(zhàn)后中、小學(xué)音樂教材的發(fā)展概況
　　二、教科書的審定制度及審定手續(xù)
　　三、九年義務(wù)教育的教科書無償供給制
　　四、中小學(xué)音樂教科書
　　五、中小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)書及教學(xué)輔導(dǎo)材料
　第六節(jié)　結(jié)語
第四章　學(xué)校音樂教育繁榮時(shí)期音樂教育發(fā)展概況（1989年-　）
　第一節(jié)　音樂教育繁榮時(shí)期的發(fā)展概況
　第二節(jié)　音樂教育繁榮時(shí)期的音樂教育目標(biāo)
　　一、日本學(xué)校音樂教育目標(biāo)（平成元年[1989年]）
　　二、音樂教育目標(biāo)的內(nèi)容及其分析
　第三節(jié)　音樂教育繁榮時(shí)期的教育課程
　第四節(jié)　教科書的審定制度與教材內(nèi)容的分析
　　一、教科書的審定制度
　　二、中學(xué)音樂教科書及教學(xué)內(nèi)容的分析
　　三、日本的音樂教學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)概況
　第五節(jié)　結(jié)語
第五章　日本學(xué)校音樂教育繁榮時(shí)期若干問題的研究（新世紀(jì)）
　第一節(jié)　新世紀(jì)學(xué)校音樂發(fā)展概況
　第二節(jié)　新世紀(jì)日本中小學(xué)音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)
　　一、《小學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》（音樂）簡(jiǎn)介
　　二、《初中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》（音樂）簡(jiǎn)介
　　三、《高中學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》（藝術(shù)之音樂）簡(jiǎn)介
　第三節(jié)　中小學(xué)音樂教育目標(biāo)及其分析
　　一、中小學(xué)音樂教育目標(biāo)
　　二、各年級(jí)音樂教育的具體目標(biāo)
　　三、學(xué)校音樂教育目標(biāo)的分析
　第四節(jié)　中小學(xué)音樂教育課程
　第五節(jié)　關(guān)于學(xué)校音樂教育指導(dǎo)法的歷史回顧
　第六節(jié)　關(guān)于學(xué)校民族音樂的教育
　　一、作為音樂文化基礎(chǔ)的民族傳統(tǒng)音樂
　　二、民族傳統(tǒng)音樂的教材性及其教育的意義
　　三、日本學(xué)校實(shí)施民族傳統(tǒng)音樂教育的方法與實(shí)際
　第七節(jié)　高等師范音樂教育課程與中小學(xué)音樂教師的培養(yǎng)
　　一、高等師范音樂教育課程
　　二、日本音樂教師的有關(guān)情況
　　三、日本中小學(xué)音樂教師的培養(yǎng)制度
　　四、教師資格證書制度
　第八節(jié)　結(jié)語
總結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
謝辭

推薦