簡介
本書是一部全面反映音樂系教師近年來教學科研實踐中和探索成果的集錦，收錄了2000年以來發(fā)表于全國各類音樂期刊和學報的較為優(yōu)秀的論文。這些教學與科研成果既體現(xiàn)了浙江省和湖州市的地域特征，也體出了引進人才所帶來的新鮮氣息；既包容了不同的文化傳統(tǒng)，也突出了江南文化特色，具有湖州師范學院藝術(shù)教學科研的特殊性。希望并相信通過該書的出版，能進一步增強廣大音樂教師鉆研教學、研究學術(shù)的積極性，進一步促進教學與科研工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

目錄
序言
高師音樂招生的理論與實踐
論高師器樂教學的改革方向
王乙的二胡教育思想
論二胡基訓中的空弦長弓
高師音樂教育改革定位簡論
論新民樂思潮的創(chuàng)新動因
論鋼琴教學中的素質(zhì)培養(yǎng)
論兩種伴奏音型的應用風格
鋼琴學習中的慢練目標
高師作曲理論教學進行滲透性綜合改良的思考
論民族管弦樂隊的配器特征
新民樂思潮的文化解讀
洮岷花兒的美學價值首當文學而非音樂
——洮岷花兒之歌詞探討
加強和聲教學中的文化解讀
社會音樂與音樂社會
普通高校開設《交響音樂賞析》課的斷想
豐子愷藝術(shù)教育實踐中的音樂教育思想
近年來的音樂教育學研究
有關(guān)高師音樂技法集體課實踐與研究的若干問題
《樂記》音樂教育思想的歷史特征
空間立體化調(diào)思維
——巴托克《小宇宙》調(diào)性呈示方式梳理
通過對幾部和聲論著的比較分析看我國五聲性調(diào)式和聲理論的發(fā)展
歌曲情感初探
高師音樂專業(yè)的教學與研究
——聲樂教學小課與小組課并存的可行性
20世紀音樂創(chuàng)作的開拓者
——關(guān)于德彪西音樂創(chuàng)作美學思想的分析
高等師范院校聲樂課程的合理設置
論聲樂教學和演唱中的心理機制
韋伯與他的德國浪漫主義歌劇杰作
聲樂技術(shù)教學要重視歌唱心理研究
歌唱中常見的問題及解決方法
談中國的民族唱法
馬丁·路德的宗教改革和音樂實踐
談中世紀教會與音樂的關(guān)系
齊心協(xié)力共創(chuàng)未來
——2003年天音聲樂論壇綜述
從侗族大歌看中國多聲部民歌
怎樣解決笛子演奏中的音準問題
……

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