簡(jiǎn)介
上海音樂(lè)學(xué)院作為由著名民主主義革命家、教育家、思想家蔡元培先生創(chuàng)建并親任首任院長(zhǎng)的中國(guó)第一所高等音樂(lè)院校，在其成立初期即確立了具有中國(guó)特色的高等專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育基本體制——包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程體系、教育教學(xué)模式、人才培養(yǎng)模式以及教學(xué)管理等等。而也正從此時(shí)開(kāi)始，通過(guò)數(shù)十年時(shí)間幾代人的不懈努力積極探求，上海音樂(lè)學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論學(xué)科逐步明確了自己的研究對(duì)象、任務(wù)和學(xué)術(shù)規(guī)范、目標(biāo)；涌現(xiàn)、培養(yǎng)了蕭友梅、黃自、賀綠汀、冼星海、譚小麟、丁善德、桑桐、陳銘志、錢(qián)仁康等一大批載入中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂(lè)史冊(cè)的作曲家和作曲理論家；產(chǎn)生了大量令世人矚目甚至影響了中國(guó)文化藝術(shù)歷史進(jìn)程的音樂(lè)作品和學(xué)術(shù)成果；并在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成了自己鮮明的學(xué)科特色——即上海音樂(lè)學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論學(xué)科教學(xué)、研究與創(chuàng)作實(shí)踐三位一體密切結(jié)合的學(xué)科品格！結(jié)合的學(xué)科品格!

目錄
楊立青　總序
馀孟東　前言
凡例
黃自　調(diào)性的表情
賀綠汀　關(guān)于器樂(lè)作品創(chuàng)作問(wèn)題
丁善德　作曲技法探索
錢(qián)仁康　曲式結(jié)構(gòu)的“分”與“合”
汪培元　于質(zhì)樸中見(jiàn)深邃——《孔雀變奏曲》分析，兼談柯達(dá)伊的創(chuàng)作特色
茅于潤(rùn)　從《牧神的午后》看德彪西的配器
朱踐耳　取“對(duì)立”求“合一”——筆談我的創(chuàng)作
秦西炫　興德米特旋律理論的實(shí)際運(yùn)用
桑桐多　調(diào)性處理手法研究
羅忠镕　集合原型簡(jiǎn)便計(jì)算法
陳鉻志　對(duì)復(fù)調(diào)思維的思維
黎英海　民族五聲性調(diào)式概述
俞抒　面臨轉(zhuǎn)折
胡延仲　論奏鳴曲式的展開(kāi)部
嚴(yán)慶祥　巴赫作品中的和聲手法及其表現(xiàn)作用
汪立　三新潮與老根——在香港“第一屆中國(guó)現(xiàn)代作曲家音樂(lè)節(jié)”上的專(zhuān)題發(fā)言
饒余燕　試論蘇聯(lián)復(fù)調(diào)音樂(lè)理論體系
卞祖善　對(duì)當(dāng)前交響樂(lè)創(chuàng)作的一些看法——關(guān)于現(xiàn)代作曲技法的運(yùn)用與旋律美
孫維權(quán)　我國(guó)和聲觀念萌始于何時(shí)
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