簡介
本書分“心”、“技”、“史”和“教”四大部分，從聲樂藝術和聲樂教學的一些認識問題入手，對聲樂藝術和聲樂教學、聲樂審美進行分析研究，提出若干操作性較強的演唱指導意見，介紹聲樂發(fā)展的歷史，并結合師范院校的聲樂教學和師范性等進行研究分析，最后一部分介紹國際大師的教學經(jīng)驗，注意結合聲樂教學的現(xiàn)實情況，緊緊圍繞“教”這個中心，試圖比較完整地、客觀地、深入地、緊緊圍繞“教”這個中心展開，尤其注意結合聲樂教學的現(xiàn)實情況。本書盡力避免程式般的一般性公有知識羅列，即使在一些不可改變的基礎知識方面：如人體結構、語言結構等方面，也盡量結合聲樂訓練的認識和具體訓練方法務實地進行分析研究。這倒不是為了標新立異搞效果，因為常常一般知識性章節(jié)如果不和具體的訓練揉合在一起，空談理論是往往不能使聲樂教學這樣一門實踐性很強的學科產(chǎn)生令人滿意的效果的。

目錄
引論
心篇
　第一章　聲樂教學論的必要性和重要性
　第二章　聲樂藝術的情感表達
　　第一節(jié)　聲情并茂和以情帶聲
　　第二節(jié)　“樂感”的兩個層面
　　第三節(jié)　聲樂的情感表達認識
　　第四節(jié)　情感表達的方式方法
　第三章　中西結合等問題的思考
　　第一節(jié)　關于中西結合
　　第二節(jié)　聲樂藝術與科學
　　第三節(jié)　聲樂與其他學科的聯(lián)系
　第四章　藝術表現(xiàn)與風格
　　第一節(jié)　藝術表現(xiàn)的層次
　　第二節(jié)　聲樂作品的分類
　　第三節(jié)　作品風格與演唱風格
　第五章　教學術語概念的分析
　　第一節(jié)　“放松”的意義
　　第二節(jié)　“自然”與“自如”的區(qū)別
　　第三節(jié)　“力”與“氣”
　　第五節(jié)　教學術語的暗示作用
　　第六節(jié)　關于“感覺”
　　第七節(jié)　字正腔圓的概念
　　第八節(jié)　歌唱的文學性
　　第九節(jié)　歌唱與說話的發(fā)聲狀態(tài)比較
技篇
　第六章　歌唱運動基本原理
　　第一節(jié)　歌唱運動的基本原理
　　第二節(jié)　歌唱呼吸方法
　　第三節(jié)　歌唱共鳴原理和運用
　第七章　基礎發(fā)聲訓練
　　第一節(jié)　聲部的判斷確認
　　第二節(jié)　循序漸進的教學原則
　　第三節(jié)　基礎發(fā)聲練習
　　第四節(jié)　從發(fā)聲練習過渡到歌唱
　　第五節(jié)　練聲曲的作用
　第八章　歌唱語言
　　第一節(jié)　語言的重要性
　　第二節(jié)　漢語特點和規(guī)律
　　第三節(jié)　意大利語基本知識
　　第四節(jié)　外語歌詞分析的重要性
　第九章　普遍存在的問題
　　第一節(jié)　歌唱訓練要遵循科學性
　　第二節(jié)　普遍存在的問題及其根源
　　第三節(jié)　課后練習
　　第四節(jié)　聲樂學習與體育鍛煉
　　第五節(jié)　通俗歌曲對聲樂教學的影響
史篇
教篇

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