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聲樂教學(xué)曲選（中國歌曲·男聲）
市場價(jià)：34.00元 優(yōu)惠價(jià)：30.70元 
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簡介
教材俗稱“教本”，意為教學(xué)之本，教育之本。它是人才培養(yǎng)規(guī)格的范本、尺度和依據(jù)，其地位和作用之重要顯而易見，故教材建設(shè)問題古今中外歷來都被列為發(fā)展教育的重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目之一。
在我國，大學(xué)本科以上層次的高等音樂教育是在新中國成立之初開始起步的，在特定的歷史條件下，專業(yè)教材幾乎全部是照搬挪用蘇聯(lián)的教材體系。從那時(shí)起，編輯出版自己獨(dú)立的高等音樂教育教材就成了中國音樂教育家們共同的孜孜以求的奮斗目標(biāo)。我們依靠五千年的文化積淀，發(fā)掘華夏音樂文化遺產(chǎn)，建構(gòu)民族音樂理論。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤耕耘，融入了中國高等音樂教育界幾代人的汗水和心血，構(gòu)筑了豐厚堅(jiān)實(shí)的音樂藝術(shù)買踐與理論的開發(fā)和積累，取得了豐碩的令人矚目的成果。然而，已經(jīng)取得的成績與理想中的境界還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在我們的理論表述中，常常出現(xiàn)以外來的理論成果解釋我們的音樂現(xiàn)象的現(xiàn)象，在我們自己建構(gòu)的理論體系中也還有牽強(qiáng)附會(huì)的表達(dá)，甚至還有不能自圓其說的難題。因此，把握音樂學(xué)科發(fā)展建設(shè)的最新方向，尋求理論上的系統(tǒng)、升華和哭破，編寫科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩捏w系，仍是我們繼續(xù)努力奮斗的目標(biāo)。高等院校音樂專業(yè)教學(xué)叢書正是為適應(yīng)新世紀(jì)、新時(shí)代、新要求，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推行素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新思維人才的需要而提出的一個(gè)高等音樂教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目。
教材體系建設(shè)是一項(xiàng)宏大而龐雜的系統(tǒng)工程，它需要在豐富深厚實(shí)踐積累基礎(chǔ)上的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬍崂砗屠碚撋系纳A與創(chuàng)新。在這一理念的支配下，高等院校音樂專業(yè)教學(xué)叢書在編寫體例和內(nèi)容上形成了自己的特點(diǎn)：1.各科教材均以本學(xué)科的最新發(fā)展成果為起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的規(guī)范性，突出課程體系的系統(tǒng)性、科學(xué)性。2.各科教材內(nèi)容緊扣新世紀(jì)學(xué)科發(fā)展方向，注意結(jié)合素質(zhì)教育、創(chuàng)新思維教育、基礎(chǔ)能力教育的要求安排教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)內(nèi)容。3.教材在突出民族音樂成分的基礎(chǔ)上，同時(shí)高度重視對(duì)世界優(yōu)秀音樂文化遺產(chǎn)和成果的包容性。4.在理論建構(gòu)上強(qiáng)調(diào)了體系的系統(tǒng)性、完整性、開放性，避免對(duì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題作傾向性、封閉性的結(jié)論，并重視介紹藝術(shù)實(shí)踐現(xiàn)象中的新思潮、新理念、新動(dòng)向。
教材俗稱“教本”，意為教學(xué)之本，教育之本。它是人才培養(yǎng)規(guī)格的范本、尺度和依據(jù)，其地位和作用之重要顯而易見，故教材建設(shè)問題古今中外歷來都被列為發(fā)展教育的重點(diǎn)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目之一。
在我國，大學(xué)本科以上層次的高等音樂教育是在新中國成立之初開始起步的，在特定的歷史條件下，專業(yè)教材幾乎全部是照搬挪用蘇聯(lián)的教材體系。從那時(shí)起，編輯出版自己獨(dú)立的高等音樂教育教材就成了中國音樂教育家們共同的孜孜以求的奮斗目標(biāo)。我們依靠五千年的文化積淀，發(fā)掘華夏音樂文化遺產(chǎn)，建構(gòu)民族音樂理論。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤耕耘，融入了中國高等音樂教育界幾代人的汗水和心血，構(gòu)筑了豐厚堅(jiān)實(shí)的音樂藝術(shù)買踐與理論的開發(fā)和積累，取得了豐碩的令人矚目的成果。然而，已經(jīng)取得的成績與理想中的境界還有相當(dāng)?shù)木嚯x。在我們的理論表述中，常常出現(xiàn)以外來的理論成果解釋我們的音樂現(xiàn)象的現(xiàn)象，在我們自己建構(gòu)的理論體系中也還有牽強(qiáng)附會(huì)的表達(dá)，甚至還有不能自圓其說的難題。因此，把握音樂學(xué)科發(fā)展建設(shè)的最新方向，尋求理論上的系統(tǒng)、升華和哭破，編寫科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕滩捏w系，仍是我們繼續(xù)努力奮斗的目標(biāo)。高等院校音樂專業(yè)教學(xué)叢書正是為適應(yīng)新世紀(jì)、新時(shí)代、新要求，為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推行素質(zhì)教育方針，培養(yǎng)創(chuàng)新思維人才的需要而提出的一個(gè)高等音樂教育基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目。
教材體系建設(shè)是一項(xiàng)宏大而龐雜的系統(tǒng)工程，它需要在豐富深厚實(shí)踐積累基礎(chǔ)上的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬍崂砗屠碚撋系纳A與創(chuàng)新。在這一理念的支配下，高等院校音樂專業(yè)教學(xué)叢書在編寫體例和內(nèi)容上形成了自己的特點(diǎn)：1.各科教材均以本學(xué)科的最新發(fā)展成果為起點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的規(guī)范性，突出課程體系的系統(tǒng)性、科學(xué)性。2.各科教材內(nèi)容緊扣新世紀(jì)學(xué)科發(fā)展方向，注意結(jié)合素質(zhì)教育、創(chuàng)新思維教育、基礎(chǔ)能力教育的要求安排教學(xué)環(huán)節(jié)，組織教學(xué)內(nèi)容。3.教材在突出民族音樂成分的基礎(chǔ)上，同時(shí)高度重視對(duì)世界優(yōu)秀音樂文化遺產(chǎn)和成果的包容性。4.在理論建構(gòu)上強(qiáng)調(diào)了體系的系統(tǒng)性、完整性、開放性，避免對(duì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的新情況、新問題作傾向性、封閉性的結(jié)論，并重視介紹藝術(shù)實(shí)踐現(xiàn)象中的新思潮、新理念、新動(dòng)向。
目錄
1.問
2.嘎達(dá)梅林
3.牧歌
4.可愛的一朵玫瑰花
5.嘎哦麗泰
6.在那遙遠(yuǎn)的地方
7.頁里麥
8.草原上升起不落的太陽
9.長城謠
10.西風(fēng)的話
11.故鄉(xiāng)的小路
12.毛主席的恩情比山高比水長
13.二月里來
14.秋收(影片《白毛女》插曲)
15.伊犁河的月夜
16.高高太子山
17.天下黃河十八灣
18.黑龍江岸邊潔白的玫瑰花(歌劇《傲蕾一蘭》選曲)
19.烏蘇里船歌
20.在銀色的月光下
21.曲蔓地
22.紅豆詞
23.草原之夜
24.想親娘
25.我等你到天明
26.我的祖國媽媽
27.教我如何不想他
28.滿江紅
29.多情的土地
30.夕陽紅
31.說句心里話
32.江河萬古流
33.想家的時(shí)候
34.啊!中國的土地
35.這就是我的祖國
36.尋找回來的世界(電視劇《尋找回來的世界》主題歌)
37.碼頭工人(歌劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》選曲)
38.祖國，慈祥的母親
39.遠(yuǎn)方的香格里拉
40.那就是我
41.長城永在我心上
42.日月之戀
43.思戀黃河
44.菩薩蠻黃鶴樓
45.鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情
46.生命的星
47.大江東去
48.故鄉(xiāng)
49.思鄉(xiāng)曲
50.松花江上
51.嘉陵江上
52.你是這樣的人(大型電視藝術(shù)片《百年恩來》主題歌)
53.祖國永在我心中
54.愛情湖
……
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