簡介
本書突出“以學(xué)生為主體”，注意培養(yǎng)師范生以審美素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力為核心的職業(yè)人文素養(yǎng)，力求體現(xiàn)師范性、科學(xué)性、思想性、實(shí)用性相結(jié)合的教材編寫原則和綜合化課程思想，精心設(shè)計(jì)，整合了基礎(chǔ)音樂理論、合唱指揮、視唱練耳等內(nèi)容，并針對五年的大專學(xué)程進(jìn)行了全面的規(guī)劃，形成了較為科學(xué)的課程內(nèi)容體系。
本教程精選了大量的中外優(yōu)秀作品，這些作品的體裁、題材及風(fēng)格豐富多彩，且編者對每首作品的內(nèi)容、演唱要求等方面均作了簡練的介紹及分析，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的實(shí)效性和可操作性。發(fā)聲練習(xí)所選練聲曲目由淺入深、由易到難，實(shí)用性、針對性強(qiáng)，對提高學(xué)生的演唱興趣和技能有很大的幫助。本教程音樂理論部分從實(shí)用角度出發(fā)，重點(diǎn)介紹了兒童歌曲方面的知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)會分析兒童歌曲的同時(shí)，真正了解兒童歌曲的創(chuàng)作意圖、創(chuàng)作手法，為今后從事兒童歌曲的教學(xué)和創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。

目錄
第一章 聲東
第一節(jié) 歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)與處理
一、歌曲藝術(shù)表現(xiàn)的一般原則
二、歌曲藝術(shù)處理的一般手法
三、歌曲情感表達(dá)的一般手段
第二節(jié) 歌唱實(shí)踐
一、發(fā)聲練習(xí)
二、歌曲練習(xí)
第二章 指揮
第一節(jié) 多聲部合唱指揮方法
一、三聲部合唱指揮方法
二、四聲部合唱指揮方法
第二節(jié) 伴奏、領(lǐng)唱的指揮處理
一、伴奏與合唱的配合
二、伴奏與合唱的配合
第三節(jié) 小學(xué)合唱隊(duì)的組建與排練
一、小學(xué)合唱隊(duì)的組建
二、小學(xué)合唱隊(duì)的排練的準(zhǔn)備工作
三、小學(xué)合唱隊(duì)的排練方法
第四節(jié) 小學(xué)合唱隊(duì)演出實(shí)踐
一、演出前
二、演出時(shí)
三、演出后
第五節(jié) 中外優(yōu)秀合唱歌指揮實(shí)踐
第三章 樂理（兒童歌曲分析）
第一節(jié) 兒童歌曲的特點(diǎn)
一、兒童歌曲歌詞的特點(diǎn)
二、兒童歌曲旋律的特點(diǎn)
三、兒童歌曲題材的特點(diǎn)
四、兒童歌曲體裁的特點(diǎn)
第二節(jié) 兒童歌唱的曲式結(jié)構(gòu)
一、曲式的定義及概述
二、一段體
三、二段體
四、三段體
第四章 視唱練耳
第一單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第二單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第三單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第四單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第五單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第六單元
一、視唱
二、練耳：聽音練習(xí)、節(jié)奏練習(xí)
第七單元
視譜即唱詞練習(xí)

推薦