簡介
本教程主要涉及兩方面的教學(xué)內(nèi)容：一是“視唱練耳”，二是“樂理知識”。前者側(cè)重在“感性”方面，著眼于培養(yǎng)考生感知音樂的能力和技能；后者側(cè)重在“知性”方面，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和音樂知識。兩者各有側(cè)重，又互相關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)。學(xué)習(xí)視唱練耳需要有一定的樂理知識為基礎(chǔ)，掌握了樂理知識則有助于讀譜和聽寫能力的提高，從而達(dá)到使感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性知識，依理性認(rèn)識印證感性知識。
本教程是以測驗(yàn)的方法和試題的形式編寫的，不涉及細(xì)節(jié)的教學(xué)過程，僅明確階段性教學(xué)所達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，并按照視唱練耳，樂理知識的教學(xué)內(nèi)容和分級形式，由淺入深、循序漸進(jìn)編排。通過本教程的學(xué)習(xí)，即可了解音樂基本素養(yǎng)測試的內(nèi)容和要求，又能不斷提高音樂基本素養(yǎng)的應(yīng)試水平。
《音樂基本素養(yǎng)考級教程》分上、下兩冊。上冊一至五級，是基礎(chǔ)部分；下冊六至八級，是提高部分。每一級均由四項(xiàng)測驗(yàn)組成，即聽覺測驗(yàn)、視唱測驗(yàn)、樂理測驗(yàn)和音樂常識測驗(yàn)，這四項(xiàng)測驗(yàn)始終貫穿于全部的八級之中，同時(shí)在各級中，關(guān)于調(diào)式調(diào)性、節(jié)奏節(jié)拍、音程和弦等方面的內(nèi)容基本保持一致，且齊頭并進(jìn)。

目錄
第一級
第一節(jié) 聽覺測驗(yàn)
一、聽唱單音（C1至C2的基本音級）
二、模唱旋律短句（C大調(diào)、a小調(diào)）
三、聽辨節(jié)拍律動(dòng)（2/4、3/4拍子）
四、模唱節(jié)奏短句（由二分、四分、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型）
五、識別節(jié)奏變化（在二分、四分、八分音符之間）
六、辨別音樂特征（強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱）
第二節(jié) 視唱測驗(yàn)
一、視譜即唱C大調(diào)旋律
二、視譜即唱a小調(diào)旋律
第三節(jié) 樂理測驗(yàn)
一、確定音符、休止符名稱
二、確定旋律拍號
三、確定節(jié)奏重音
四、確定旋律音級
五、確定音高音名
六、確定音程名稱
七、確定調(diào)性音階
八、確定旋律特征
第四節(jié) 音樂常識測驗(yàn)
音樂知識問答
答案
第二級
第一節(jié) 聽覺測驗(yàn)
一、聽唱和聲音程（純四、五、八度）
二、模唱旋律短句（G大調(diào)、e小調(diào)）
三、聽辨節(jié)拍律動(dòng)（2/4、3/4、4/4拍子）
四、模唱節(jié)奏短句（由八分、十六分音符構(gòu)成的節(jié)奏型）
五、識別節(jié)奏變化（在四分、八分、十六分音符之間）
六、辨別音樂特征（強(qiáng)、弱、漸強(qiáng)、漸弱、漸快、漸慢）
第二節(jié) 視唱測驗(yàn)
一、視譜即唱G大調(diào)旋律
二、視譜即唱e小調(diào)旋律
第三節(jié) 樂理測驗(yàn)
一、劃分音符、休止符的時(shí)值
二、劃分旋律小節(jié)
三、編寫節(jié)奏短句
四、確定旋律音級
五、確定調(diào)式音級名稱
六、構(gòu)成和聲音程
七、確定調(diào)性音階
八、確定旋律特征
第四節(jié) 音樂常識測驗(yàn)
音樂知識問答
答案
第三級
第四級
第五級

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