簡(jiǎn)介
我們精心準(zhǔn)備了與阿爾弗萊德的《快樂鋼琴啟蒙教程》課程內(nèi)容相匹配的技巧練習(xí)，毫無疑問，這些練習(xí)將加快學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。本教程中包含的24首練習(xí)與《課程·A級(jí)》中的內(nèi)容逐頁一一對(duì)應(yīng)。在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵從本教程每一頁右上角的要求。
　　本教程中的“熱身練習(xí)”不僅會(huì)提高技巧，而且會(huì)強(qiáng)化《課程·A級(jí)》中的每一條原則。另外，它們也增加了學(xué)生的讀譜經(jīng)驗(yàn)。這些練習(xí)提供節(jié)奏訓(xùn)練，提高樂感，并且通過加強(qiáng)較弱的手指的練習(xí)來平衡所有手指的技巧和靈活性。正是由于對(duì)課程同步引入的材料提供了額外的訓(xùn)練，使得課程上的曲子掌握起來容易很多。
　　完成這些練習(xí)只需要花費(fèi)很少的時(shí)間。相對(duì)于所獲得的益處來說，這些時(shí)間絕對(duì)是值得付出的。

目錄
技巧·A級(jí)
　第一小組熱身練習(xí)（左手）　與《課程·A級(jí)》第18頁的《甜蜜的歌》配合使用
　第一小組熱身練習(xí)（右手）　與《課程·A級(jí)》第19頁的《幸福的歌》配合使用
　右和左，左和右　與《課程·A級(jí)》第21頁的《繞口令》配合使用
　新的表演者　與《課程·A級(jí)》第22頁的《我的小機(jī)靈狗》配合使用
　輪到我了！　與《課程·A級(jí)》第24頁的《過山車》配合使用
　大家一起來演奏！　與《課程·A級(jí)》第25頁的《動(dòng)物園》配合使用
　C位置上的熱身練習(xí)　與《課程·A級(jí)》第26頁的《C位置》配合使用
　教師的喜悅　與《課程·A級(jí)》第27頁的《獻(xiàn)給我的老師》配合使用
　三個(gè)一起準(zhǔn)備　與《課程·A級(jí)》第28頁的《起航》配合使用
　保持與彈奏　與《課程·A級(jí)》第30頁的《許愿池》配合使用
　雨中的左手！　與《課程·A級(jí)》第33頁的《雨，雨！》配合使用
　好多蘋果派！　與《課程·A級(jí)》第34頁的《土豆太太的家》配合使用
　看和聽　與《課程·A級(jí)》第35頁的《看著我》配合使用
　快樂的一天 　與《課程·A級(jí)》第37頁的《快樂歌！》配合使用
　請(qǐng)重復(fù)你學(xué)過的！　與《課程·A級(jí)》第38頁的《唧，我們多高興！》配合使用
　小鳥之歌　與《課程·A級(jí)》第39頁的《小小鳥》配合使用
　小熊之舞　與《課程·A級(jí)》第39頁的《小小鳥》配合使用
　大譜表上的熱身練習(xí)　與《課程·A級(jí)》第41頁的《大譜表上的C位置》配合使用
　傍晚的旋律　與《課程·A級(jí)》第42頁的《晨禱者》配合使用
　友好的回聲　與《課程·A級(jí)》第43頁的《有趣晴朗的一天》配合使用
　克里斯和他的朋友　與《課程·A級(jí)》第44頁的《克里斯托弗·歌倫布》配合使用
　粉色的音調(diào)　與《課程·A級(jí)》第45頁的《什么歌！》配合使用
　畢業(yè)圓舞曲　與《課程·A級(jí)》第46頁的《畢業(yè)歌》配合使用
　桌面熱身練習(xí)自由練習(xí)　自由練習(xí)
課程·A級(jí)
樂理·A級(jí)

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