簡介
音樂素養(yǎng)是我國公民文化素養(yǎng)的重要組成部分之一。隨著改革開放的深入發(fā)展，中華民族的優(yōu)秀文化得到進(jìn)一步的弘揚(yáng)。在今天，古箏這一樂器已進(jìn)入成千上萬尋常百姓的家庭。不少的琴童自幼開始學(xué)習(xí)古箏，因此有一本系統(tǒng)而正規(guī)的古箏教程是順應(yīng)古箏教育事業(yè)的普及與發(fā)展的。
在中國音樂學(xué)院工作的過程中，我教授了各個(gè)層次的學(xué)生，也接觸到各類的音樂愛好者。在中國音樂學(xué)院古箏考級工作的深入開展中，也多次聽到學(xué)生以及家長們的心聲。尤其在中央電視臺“音樂頻道”古箏課堂的授課節(jié)目中，多次與觀眾進(jìn)行了互動，當(dāng)傾聽琴童家長訴說他們培養(yǎng)孩子的音樂素質(zhì)未果時(shí)，那困惑的眼神足以使我感到不安；學(xué)生對民族音樂知識的匱乏，也使我對古箏專業(yè)的指導(dǎo)如何走向更為合理規(guī)范、科學(xué)系統(tǒng)的道路，引發(fā)深層次的思考。因此，總結(jié)多年一線音樂教育工作的經(jīng)驗(yàn)，編寫一本將技巧性、趣味性和科學(xué)性融為一體的古箏教程，成為我無可推卸的責(zé)任。
中國器樂的學(xué)習(xí)素來有技、藝兼有之說法，即多以民間小曲作為入門，在熟悉基礎(chǔ)技法的同時(shí)，學(xué)習(xí)和理解樂曲的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。在這本教程中，收集了大量優(yōu)秀的、充滿情趣的民歌和民間音調(diào)作為訓(xùn)練的素材；同時(shí)將各種常用的節(jié)奏和樂理知識有機(jī)地融入到每章的教學(xué)中，使學(xué)生在彈奏的同時(shí)既具備了實(shí)際操作的能力，又兼?zhèn)淞霜?dú)立識譜、以及對民間音調(diào)從熟知以至明曉蘊(yùn)含其中的民俗、風(fēng)情、審美情致等天然稟賦的理論知識。對學(xué)生更好的理解和掌握古箏不同地域、不同流派、不同時(shí)代所形成的音樂風(fēng)格、音樂情緒將大有益處。

目錄
作者簡介
前言
上冊
　第一章
　　一、箏樂趣話
　　二、箏樂神童——樂理必修課（一）
　　三、箏樂小曲
　　 1.朋友多
　　 2.上樓下樓
　　 3.瑪麗有只小羊羔
　　 4.上學(xué)歌
　　 5.小熊貓
　 　6.楊柳青
　　 7.無錫景
　　四、樂 曲
　　 1.嗄達(dá)梅林
　　 2.南泥灣
　　 3.千聲佛
　 　4.鳳翔歌
　　 5.在北京的金山上
　　 6.孟姜女
　　 7.關(guān)山月
　 8.虞美人
　第二章
　　一、詩詞歌賦
　　二、箏樂神童——樂理必修課（二）
　　三、箏樂小曲
　　 1.藍(lán)花花
　　 2.落水天
　　 3.麻雀
　　 4.繡荷包
　　 5.八月桂花遍地開
　　 6.桐子開花朵對朵
　　四、樂 曲
　　 1.穿花蜂
　　 2.小鳥朝鳳
　　 3.紫竹調(diào)
　　 4.銀紐絲
　　 5.上樓
　　 6.秋芙蓉
　　 7.西廂詞
　　 8.開扇窗
　第三章
　　一、絢麗輝煌的盛唐箏樂
　　二、箏樂神童——樂理必修課（三）
　　三、箏樂小曲
　　 1.五朵花兒開
　　 2.放馬山歌
　　 3.鳳陽花鼓
　　 4.月牙五更
　　 5.車水情歌
　　 6.想親親
　　四、樂 曲
　1.旱天雷
　……
　第四章
　第五章　
　第六章
　第七章
下冊
　第八章
　第九章
　第十章
附錄

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