簡介
本系列第一批10部教材的選題原則是：一、為適應(yīng)《義務(wù)教育全日制中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的貫徹，對(duì)原有課程沒有包涵或涵括不夠全面的教材，優(yōu)先組織編寫。譬如：如果不開設(shè)《世紀(jì)民族音樂》，要做到“理解多元文化”就比較困難；如果不開設(shè)《計(jì)算機(jī)音樂》，就不會(huì)用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行音樂創(chuàng)作，也不能制作相應(yīng)的課件；為了引導(dǎo)學(xué)生正確理解、分析通俗音樂，必須開設(shè)《中外通俗音樂》；為了使青年學(xué)生更為全面地了解中國傳統(tǒng)音樂的體裁形式、各民族各地域傳統(tǒng)音樂的特點(diǎn)和綜合性特點(diǎn)，必須開設(shè)《中國傳統(tǒng)音樂》；為了貫徹多學(xué)科綜合的原則，音樂專業(yè)的學(xué)生不僅要掌握音樂審美和音樂表演的知識(shí)和技能，而且要具備舞蹈和戲劇表演方面的知識(shí)和技能。所以，必須開設(shè)《舞蹈與戲劇表演》；為了便音樂教育專業(yè)的學(xué)生明確本學(xué)科的性質(zhì)、地位、意義，以及基礎(chǔ)音樂教育在音樂教育中的位置、作用，必須開設(shè)《音樂學(xué)與基礎(chǔ)音樂教育》等�？墒牵�以上這些課程及其內(nèi)容，過去或者是缺門，或者是不夠全面。因此，我們組織編寫了以上6門課程的適應(yīng)高師音樂教育專業(yè)本科教學(xué)需要的教材。二，以往有些教材太過強(qiáng)調(diào)自身體系，而不夠?qū)嵱茫�不能適應(yīng)高師音樂教育專業(yè)本科生的實(shí)際需要。這次運(yùn)用整合的辦法，使相關(guān)的某些課程合而為一，相互補(bǔ)充，學(xué)以致用。三、提倡從新的視角來理解某些課程的內(nèi)容，以適應(yīng)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的需要。

目錄
總論
第一章　合唱基礎(chǔ)知識(shí)
　第一節(jié)　合唱的歷史
　第二節(jié)　合唱的藝術(shù)特征
　第三節(jié)　合唱的表演及排練規(guī)律
第二章　指揮基礎(chǔ)知識(shí)
　第一節(jié)　指揮的歷史
　第二節(jié)　指揮的職責(zé)
　第三節(jié)　合唱指揮
第三章　合唱及指揮的要求
　第一節(jié)　合唱的要求
　第二節(jié)　指揮的要求
第四章　合唱技術(shù)訓(xùn)練
　第一節(jié)　合唱基本技術(shù)訓(xùn)練
　第二節(jié)　合唱多項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練
　第三節(jié)　合唱作品學(xué)習(xí)與綜合訓(xùn)練
第五章　合唱指揮
　第一節(jié)　合唱指揮的案頭工作
　第二節(jié)　合唱指揮的技術(shù)　
第六章　合唱指揮的排練與演出準(zhǔn)備
　第一節(jié)　音樂的風(fēng)格
　第二節(jié)　合唱與伴奏
　第三節(jié)　不同伴奏類型的指揮
　第四節(jié)　用樂隊(duì)伴奏時(shí)指揮應(yīng)注意的問題
　第五節(jié)　為合唱隊(duì)選擇作品時(shí)應(yīng)注意的問題
合唱歌曲樂譜
　1.旗正飄飄
　2.憶秦娥•婁山關(guān)
　3.阿拉木汗
　4.黃水謠
　5.打起手鼓唱起歌
　6.在太行山上
　7.嘎哦麗泰
　8.飛來的花瓣
　9.大漠之夜
　10.遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來
　11.彎彎的月亮
　12.東方之珠
　13.在銀色的月光下
　14.半個(gè)月亮爬上來
　15.讓我們蕩起雙槳
　16.我們的田野
　17.五彩繽紛的大地
　18.春雨沙沙
　19.鈴蘭
　20.牧羊少女
　21.為什么不盡情歌唱
　22.在幼發(fā)拉底河岸
　23.悄悄地，悄悄地
　24.茨岡
　25.小夜鶯
　26.雪花
　27.夜的音樂
　28.婚禮合唱
　29.回憶
　30.鴿子
　31.美麗的夢(mèng)神
　32.可愛的家
　33.金黃色的云朵過夜了
　34.夜晚的星　
　35.回聲

推薦