簡(jiǎn)介
音樂是聽覺藝術(shù)，它是靠音響手段來提供信息的。因而，要領(lǐng)悟音樂，欣賞音樂作品，首先憑聽覺。音樂是時(shí)間藝術(shù)，一系列有組織的樂音是在時(shí)間的維度上以動(dòng)態(tài)的連續(xù)方式精心鋪陳的，它具有稍從即逝的特征。因而，沒有敏銳的音樂聽覺和把握這些連續(xù)鋪陳的樂音能力，就無法從整體上把握音樂，更無從領(lǐng)會(huì)其間所提示的情感。音樂也是立體的，它既有橫向的連續(xù)性構(gòu)架，也有作為縱向組合的多聲部織體，并在時(shí)間的維度上不間斷地延伸、發(fā)展。因而，西方哲人說：音樂是流動(dòng)的建筑，它呈現(xiàn)出對(duì)比、統(tǒng)一、和諧、均衡等美學(xué)法則，它自身就展現(xiàn)出一種自足的形式美。
　　音樂基礎(chǔ)課中聽覺訓(xùn)練的重要意義，為國(guó)內(nèi)外各種教學(xué)體系所認(rèn)同。以聽覺訓(xùn)練為主線，貫穿于視唱練耳教學(xué)的三個(gè)環(huán)節(jié)，即視唱、聽覺分析和聽寫，這已成為共識(shí)。其教學(xué)目的，完全定位在全面提高習(xí)樂者的音樂素養(yǎng)上。世界各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，哺育、造就了古今中外優(yōu)秀作曲家。他們的作品，是根植在本民族音樂土壤，并經(jīng)過創(chuàng)造性的提煉加工而產(chǎn)生的。它們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史磨礪、淘洗而沉積下來。

目錄
第一部分 單聲部旋律
　第一單元 基礎(chǔ)訓(xùn)練（單音程與基本節(jié)奏、節(jié)拍）
　第二單元 調(diào)性訓(xùn)練（三升降調(diào)內(nèi)）
　第三單元 調(diào)式變化音與近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練
第二部分 二聲部旋律
　第一單元 和聲性二聲部訓(xùn)練
　第二單元 復(fù)調(diào)性二聲部訓(xùn)練
　第三單元 調(diào)式變化音與近關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)訓(xùn)練
附錄Ⅰ：節(jié)奏、節(jié)拍基本練習(xí)
附錄Ⅱ：即興創(chuàng)編練習(xí)
附錄Ⅲ：旋律聽覺訓(xùn)練教程選錄曲目
后記——教學(xué)建議

推薦
這是一部由資深視唱練耳教學(xué)專家及中青年教師攜手撰寫的、令人耳目一新的旋律聽覺訓(xùn)練創(chuàng)新教材。他們懷著對(duì)該學(xué)科的熱愛和追求，深入鉆研，力求對(duì)年青一代音樂素養(yǎng)的全面提高作出貢獻(xiàn)!讓學(xué)習(xí)者在流動(dòng)的音樂建筑中，尋找音樂結(jié)構(gòu)的邏輯美；從絢麗多姿的樂曲中，捕捉音樂的靈魂—— 旋律。