簡介
在音樂學(xué)院中，專業(yè)二胡課的教學(xué)是以“一對一”的教學(xué)方式進(jìn)行的，集體課是隨著二胡業(yè)余考級的發(fā)展而產(chǎn)生的。集體課的教學(xué)在二胡教學(xué)領(lǐng)域中屬于新課題，它需要以“另類”的“教學(xué)語言”、“教學(xué)模式”、“教學(xué)體系”、“教學(xué)方法”與之相適應(yīng)。如何掌握少兒二胡集體課教學(xué)規(guī)律，并總結(jié)其教學(xué)特征和發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢，這是我數(shù)十年來所研究的課題之一。
　　實際上，我在剛進(jìn)大學(xué)不久，就勤工儉學(xué)性地?fù)?dān)任過幾所“幼兒園”的二胡集體課教師，現(xiàn)實狀況逼著我開始思考起問題，那就是我應(yīng)該用什么方法使小朋友們對學(xué)習(xí)二胡產(chǎn)生興趣和保持興趣。自1991年畢業(yè)到附中任教后，我也一直在幾個區(qū)的“少年宮”或“上海市華僑業(yè)余藝術(shù)小學(xué)”進(jìn)行不同類型和不同級別（1～10級）的集體課教學(xué)。在研究專業(yè)教學(xué)方法的同時，我也研究起業(yè)余的集體課教學(xué)方法。這套教程（包括初級、中級、高級共六冊）是我十余年來的教學(xué)體會和總結(jié)，其中肯定有各種各樣的不足或不妥之處，今以此而求教于各位前輩、同行，從而達(dá)到共同探索和共同完善之目的。
本書每課都有一種教學(xué)法，諸如：“范奏法”、“練習(xí)法”、“復(fù)習(xí)法”、“抽查法”、“點評法”、“提問法”、“看譜法”、“梳理法”……這些教學(xué)法的創(chuàng)立、借鑒及重新設(shè)計，足以證明王莉莉理論研究方面有著一定的造詣和發(fā)展前景。

目錄
序
自序
初級總緒
1 一級分緒
2 二級分緒
一級
1．第一課
2．第二課
3．第三課
4．第四課
5．第五課
6．第六課
7．第七課
8．第八課
9．第九課
10．第十課
11．第十一課
12．第十二課
13．第十三課
14．第十四課
15．第十五課
二級
16．第十六課
17．第十七課
18．第十八課
19．第十九課
20．第二十課
21．第二十一課
22．第二十二課
23．第二十三課
24．第二十四課
25．第二十五課
26．第二十六課
27．第二十七課
28．第二十八課
29．第二十九課
30．第三十課

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