簡(jiǎn)介
長(zhǎng)期以來，我國的音樂教育中一直存在著一種 奇怪的現(xiàn)象：許多音樂系本科畢業(yè)生在世紀(jì)運(yùn)用中往往不能位簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行即興伴奏。即使它們?cè)鴮W(xué)過多年的專業(yè)的音樂理論，但在面對(duì)一首歌曲時(shí)仍然顯得束手無策，不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。相反，一些未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的業(yè)余歌曲愛好者，如許多舞廳樂隊(duì)的鋼琴手，卻能將人們耳熟能詳?shù)母枨�編配的豐滿，有層次。原因只有一個(gè)：大門有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這正如俗話所說的：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”。
本書的編寫具有以下特點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)單明了，注重實(shí)用性和趣味性。它可以使鋼琴愛好者在最短的時(shí)間內(nèi)掌握即舉伴奏的演奏方法，并彈會(huì)多首他們喜愛的歌曲。
2、強(qiáng)調(diào)和弦這間的連接位置。掌握和弦連接彈奏和節(jié)奏音型運(yùn)用是學(xué)會(huì)即舉伴奏的關(guān)鍵性因素，在所列舉的幾十種節(jié)奏音型中，和弦連接和位置是不變的。
3、理論少，動(dòng)手多，實(shí)踐性強(qiáng)。
4、由淺入深，循序漸進(jìn)。對(duì)鋼琴即舉伴奏感興趣又滑和聲理論基礎(chǔ)的彈奏者，通過學(xué)習(xí)本書，可以讓你對(duì)傳統(tǒng)和聲的和弦連接及音響效果有一定的了解。當(dāng)你掌握了本書的要領(lǐng)之后，你就可以自己動(dòng)手為喜歡的歌曲配和聲伴奏了。

目錄
第一章 和弦標(biāo)記及正三和弦、屬七和弦和弦連接
即興伴奏中常用的兩種和弦標(biāo)記
大調(diào)正三和弦，屬七和弦三音旋律位置和弦連接
大調(diào)正三和弦，屬七和弦五音旋律位置和弦連接
大調(diào)正三和弦，屬七和弦主音旋律位置和弦連接
大調(diào)正三和弦，屬七和弦三音旋律位置和弦連接
大調(diào)正三和弦，屬七和弦五音旋律位置和弦連接
大調(diào)正三和弦，屬七和弦主音旋律位置和弦連接
第二章 帶旋律的正三和弦、屬七和弦的和弦連接與分解和弦節(jié)奏音型
范例：紅河谷
即興伴奏練習(xí)
四季歌
寂靜的夜
故鄉(xiāng)的親人
紅蜻蜓
荒城之月
保爾的母雞
搖籃曲
在路旁
莫斯科郊外的晚上
家鄉(xiāng)
當(dāng)孩子誕生的時(shí)候
平安夜
第三章 帶旋律的正三和弦、屬七和弦的和弦連接于分解和弦、柱式和弦節(jié)奏音型
即興伴奏練習(xí)
當(dāng)我們還年輕
哎喲，媽媽
豐收之歌
喀秋莎
快樂的農(nóng)夫
�。∨笥�
第四章 帶旋律的混合節(jié)奏音型（1）
……
第五章 不帶旋律的柱式和弦節(jié)奏音型（1）
第六章 不帶旋律的柱式和弦節(jié)奏音型（2）
第七章 不帶旋律的分解和弦、半分解和弦節(jié)奏音型
第八章 帶旋律的擴(kuò)大的三層次柱式和弦織體
第九章 帶旋律的擴(kuò)大的三層次分解與半分解和弦織體
第十章 不帶旋律的混合節(jié)奏音型
第十一章 帶旋律的混合節(jié)奏音型（2）
第十二章 右手附加和聲聲部及混合節(jié)奏音型
第十三章 綜合練習(xí)

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